สร้างคำสั่ง AI แผนการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์
กรอบสมรรถนะลูกเจ้าฟ้า · ระดับประถมศึกษา

กรอกข้อมูล ๙ ขั้น แล้วให้ AI เขียนแผนให้ครบ ๙ หัวข้อ

เครื่องมือนี้แปลงข้อมูลบทเรียนของครูเป็นชุดคำสั่งที่ผูกกับหลักสูตรแกนกลางฯ ๒๕๕๑ และสมรรถนะย่อยของโรงเรียน เพื่อให้ AI เขียนแผนที่ตรวจสอบย้อนกลับได้ ไม่ใช่แผนลอย ๆ

ข้อมูลพื้นฐานรายวิชาและบทเรียน

เลือกระดับชั้น รายวิชา และกำหนดหัวข้อที่ต้องการสอน

มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด

ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

0 มาตรฐาน | 0 ตัวชี้วัด
ก · เลือกมาตรฐานการเรียนรู้
ข · เลือกตัวชี้วัดที่เกี่ยวข้อง (ป.1)

ฐานข้อมูลตัวชี้วัดในระบบครอบคลุม ครบทั้ง 8 กลุ่มสาระ ตั้งแต่ ป.1 ถึง ม.6 (รวมกว่า 1,800 ตัวชี้วัด) ได้แก่ ภาษาไทย · คณิตศาสตร์ · วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี · สังคมศึกษาฯ · สุขศึกษาและพลศึกษา · ศิลปะ · การงานอาชีพ · ภาษาต่างประเทศ
ภาษาไทย คณิตศาสตร์ สังคมศึกษาฯ สุขศึกษาฯ ศิลปะ การงานอาชีพ และภาษาต่างประเทศ สกัดจากเอกสารหลักสูตรแกนกลางฯ 2551 โดยตรง ส่วนสาระวิทยาศาสตร์ (ว 1–3) เรียบเรียงตามฉบับปรับปรุง 2560 โปรดให้ครูประจำวิชาตรวจทานรหัสและถ้อยคำกับเอกสารหลักสูตรฉบับจริงอีกครั้งก่อนนำไปใช้ในแผนจริง ทุกรายการเป็นฉบับย่อถ้อยคำเพื่อการแสดงผล

เลือกตัวชี้วัดแล้วกำหนดประเภทได้ที่ปุ่มด้านล่างแต่ละข้อ — ปลายทาง (สีเขียว) คือผลลัพธ์สุดท้ายที่ใช้ตัดสินผลการเรียนรู้ · ระหว่างทาง (สีทอง) คือตัวชี้วัดที่ใช้พัฒนาผู้เรียนระหว่างเรียน ตามแนวทาง สพฐ. ที่ ศธ04010/ว1553 (2566) ค่าเริ่มต้นเป็น "ปลายทาง"

จุดประสงค์การเรียนรู้ (K-P-A) และภาพในชั้นเรียน

ระบุเป้าหมายแยกตามความรู้ ทักษะ เจตคติ หรือปล่อยว่างให้ AI ร่างให้

สมรรถนะลูกเจ้าฟ้า

เลือกสมรรถนะย่อยและพฤติกรรมคาดหวังที่จะประเมินจริงในบทเรียนนี้

0 สมรรถนะย่อย
เลือกเท่าที่ประเมินได้จริงในคาบเดียว โดยทั่วไป 2–4 สมรรถนะย่อยกำลังพอดี พฤติกรรมคาดหวังที่ติ๊กไว้จะกลายเป็นเกณฑ์การประเมินในแผน

สมรรถนะสำคัญ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์

ตามหลักสูตรแกนกลางฯ 2551 (สมรรถนะ 5 ด้าน / คุณลักษณะ 8 ข้อ)

สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน (5 ด้าน)
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ (8 ข้อ)

แนวการจัดการเรียนรู้

เลือกรูปแบบหลัก แล้วเสริมเทคนิคที่อยากให้ปรากฏในขั้นกิจกรรม

เทคนิคเสริมที่อยากให้ AI สอดแทรก

สื่อ แหล่งเรียนรู้ และการวัดผล

ระบุสิ่งที่มีจริงในห้อง เพื่อให้แผนใช้ได้จริงไม่ใช่แค่สวยบนกระดาษ

สื่อและแหล่งเรียนรู้
วิธีวัดและประเมินผล

บริบทห้องเรียน การบูรณาการ และทักษะศตวรรษที่ 21

ข้อมูลสภาพแวดล้อมเพื่อช่วยให้ AI วางกิจกรรมได้อย่างสมจริง

ทักษะในศตวรรษที่ 21 ที่เน้น
พระบรมราโชบายด้านการศึกษา และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

รูปแบบผลลัพธ์ที่ต้องการ

กำหนดความละเอียดและเอกสารแนบที่อยากให้ AI สร้างต่อท้ายแผน

เอกสารแนบท้ายแผน
คัดลอกคำสั่งแล้ว
อาจารย์ ดร.สุวิทย์ ฝ่ายสงค์
ผู้พัฒนาระบบ

อาจารย์ ดร.สุวิทย์ ฝ่ายสงค์

อาจารย์ประจำสาขาวิชาภาษาไทย คณะครุศาสตร์

โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์

เวอร์ชัน 2.0 · ปรับปรุง พ.ศ. 2569

กรอบสมรรถนะลูกเจ้าฟ้า · โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์
พัฒนาโดย อาจารย์ ดร.สุวิทย์ ฝ่ายสงค์